Μέθοδοι διδασκαλίας για την προώθηση της πολυ-πολιτισμικής εκπαίδευσης
Εκπαιδευτικοί και
εκπαιδευτές από διάφορες χώρες μαζεύτηκαν και μοιράστηκαν τις καλές τους
πρακτικες αλλά και τις δυσκολίες τους στο πλαίσιο διδασκαλίας σε διάφορες
μορφές εκπαίδευσης: τυπική, άτυπη, επαγγελματική... Χώρος φιλοξενίας η
μεσαιωνική Σιέννα αλλά στο εντελώς σύγχρονο Πανεπιστήμιο. Πρόγραμμα εξοντωτικό:
9.00-18.00 με μεσημεριανό διάλειμμα. Μετά από «στάση» ελευθερώσαμε ένα απόγευμα
προκειμένου να περιηγηθούμε στην όμορφη Σιέννα.
Είναι παρήγορο να
βλέπεις ότι δεν είσαι η μόνη που δυσκολεύεσαι με τους «δύσκολους» μαθητές και
μαθήτριες. Ο βιωματικός τρόπος προσέγγισης μέσω παιχνιδιών μας έφερε κοντά,
συνεχίζαμε τις συζητήσεις μας στα μεσημεριανά διαλείμματα στις οστερίες και τα
βράδια στα μπαρ.
Από την άλλη, το
ξεκαθάρισμα της ορολογίας με τις πολύ εμπεριστατωμένες θεωρητικές εισηγήσεις
κατανοήσαμε τη συνθετότητα της ετερότητας. Κρατώντας το ημερολόγιό μας το πρωί
πίνοντας καφέ στην κεντρική πλατεία μάς δινόταν η ευκαιρία να στοχαστούμε
κριτικά πάνω σε όσα συζητήσαμε, κάναμε και νιώσαμε. Αυτή η μέθοδος συνετέλεσε
στο να κατασταλάξουν μέσα μας όσα ήδη γνωρίζαμε και να κατανοήσουμε βαθειά όσα
νέα μάθαμε.
Η έμφαση από το
πρόγραμμα δόθηκε στην αλλαγή των αντιλήψεών μας μέσω γνώσης και της ενσυναίσθησης.
Από το γενικό πήγαμε στο ειδικό και μας ζητήθηκε να δουλέψουμε επί χάρτου
συγκεκριμένες δραστηριότητες. Η ανίχνευση του εαυτού μας και του παρελθόντος
μας μάς φέρνει πιο κοντά στους «έτερους» μαθητές και μαθήτριές μας.
Δεν είναι εύκολο να
υποδεχτούμε στις τάξεις μας την ετερότητα κάθε μορφής. Μετά την πρώτη εύκολη
θετική αποδοχή μας περιμένει πολλή δουλειά. Η κατ’ αρχήν θετική μας διάθεση
είναι δεδομένη, όμως δεν αρκεί.
Στο σεμινάριο μάς
δόθηκαν τα εργαλεία, οι καλές πρακτικές που θα μας βοηθήσουν να αλλάξουμε τις
στάσεις των μαθητών και μαθητριών μας ώστε αυτοί με τη σειρά τους να υποδεχτούν
τους καινούριους συμμαθητές τους.
No comments:
Post a Comment